Unit 6 Revision Lesson 35

摘要:   【课题】 Lesson 35

  【课题】 Lesson 35

  【重点】

  1. 简单介绍自己以及家庭成员。

  2. 公共场所使用的一些日常用语。

  【难点】

  1. 介词词组的正确使用。

  2. 日常用语的适时应用。

  【过程】

  1.导入:

  教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问,之后教师简单介绍一下自己以及家人的情况(可以包括姓名、年龄、职业、爱好等方面)。

  2.学习自我介绍:

  学生阅读课文第一段。

  教书提问:What’s his name?    

            Where is he from?

            How old is he?

            Is he a middle school student?

            Which school does he study in?

            Is he in Class Two?

            Is he in Grade Five?

  3) 学生以小组为单位仿照第一段的框架互相自我介绍,引导学生用I like….补充说明自己的爱好。

  4)请几个学生在班里介绍一下自己。

  3.介绍自己的家庭:

  播放Introduce yourself第二段声音,学生倾听。(2遍)

  a、教师打开图像资料,

     提问:Where is Mary?   引导学生理解并学习:on the left

     Where is Bill’s brother?                     on the right

     Where is Bill?                             in the middle

  b、教师请任意三个学生并排站在前面,提问:Where is…?

     引导学生用on the left、on the right、in the middle来回答。

  c、再请三个学生并排站在前面,其他学生可以举手说on the left、on the right、in the middle之一,听到的词组与自己所在位置相同的同学要马上跳三下,如果反应缓慢或错误就要换人,看看谁是最后的胜利者。

  教师放录音,学生重复句子。

  提问:How many people are there in the family?

        What are they?

        What is his father?

        What is his mother?

        Is Mary a primary school student?

     Are Bill and his brother twin brothers?

        Are they in the same school?

  学生自己读课文。

  分组说说自己的家庭。

  4. 看图标号:

  教师领读句子。同时解释个别单词:line 队 、 push推、careful 小心、seat 座位、ticket  票、分组讨论六幅图的意思,同时合作完成给句子表序号的任务。

  教师请几个学生汇报一下组内完成情况。

  启发学生说说Wait in line!  Don’t push!   Be careful!   Take my seat!

  Show your ticket!还可以在什么场合使用。

  引导学生学习图中的小女孩在公共场合遵守秩序,扶老携幼。

  学生自愿结合编一个生活片断,用上所学句子。

  5.作业:

    写一篇短文,介绍自己以及家庭。
 

     
    来源: 华清园小升初网