Unit 5 Can I help you? Lesson 26

摘要:   【课题】Unit 5 Lesson 26  

  【课题】Unit 5 Lesson 26  

  【重点】

  1.询问物价的问话及其答语。

  2.购物时,售货员和顾客之间的常用交际用语。

  3.1—100 以内的数词的表达法。

  【难点】

  1.How much …和How many…句型的区分。

  2.单词doll 的发音不容易到位。

  【过程】

  一、热身/ 复习(warm-up / revision)

  1.复习数字的读法。

  2.造句练习:…can … with… 鼓励学生说出更多的句子,只要句式对就可以。教师此时要有意识的开拓学生的思维,比如主语不一定是人,也可以是动物,植物等。这是培养创造思维的好时机,同时也可以丰富学生的语言,复习学过的单词。

  3.复习单词:can   spell   Can you spell your name? 并说出中文意思。

  二、呈现新课(presentation)

  教师出示贴有标签的文具,请学生说一说价钱。先练习整数,再过渡到“角”“分”。

  2.教师拿起学生的文具让学生猜:How much is it?教师问几遍后,可由学生来问。

  3.让学生下位子,去问一问同学的铅笔盒,书包分别是多少钱。

  4.教师将教室布置成商店,教师模仿售货员和学生进行文具的买卖。开始时柜台上可以只放一样文具,等到学生熟练以后,可以多放几样,并且引导学生从中选择。

  在活动中教师可以根据本班学生情况由学生扮演售货员。

  5.教师播放课文的课件,学生观看。

  教师提问: How much is the doll?

  学生边观看课件,边回答教师提问。

  6.模仿课文对话。教师再次播放腾图课件或录音带,学生跟读。

                    两人一小组,练习对话。

                    请几组到前面来表演。

  7.学习单词:教师读词,由学生试着拼字母。

  教师带读单词。

  学生做拼读练习。

  三、趣味操练(practice)

  1.给课件配音:教师播放课件,但关掉声音,由学生来配音。

  2.自编小对话:学生自愿结合,编写小对话。

                  请几组到前面来表演。

                  师生共同给予评价。

  3.听录音写出下面服装的价钱:

  教师将几件衣服制作成课件或较大的图片。

  教师播放录音带,学生边听边写出价钱。

  小组间交流答案,教师公布答案。

  四、扩展活动(add-activities)

  玩具交易市场:

  学生家里一定会有一些还很新,但却不太爱玩的玩具或是还没有用的文具,可以让孩子选择其中一两件,拿到学校来交换。教师提前让孩子带一些零用钱来,根据本班学生的家庭条件,教师可以限定交易金额以一元、三元或五元为限。

  让孩子自己进行交易,买自己喜欢的文具或玩具,或卖出自己闲置不用的东西,在实际交易中巩固,运用所学知识。

  在活动中,教师要巡视,辅导,要求学生用英语进行交流,不要使用中文。
 

     
    来源: 华清园小升初网