五年级数学试卷分析

摘要: 次调研全校五年级学生344人全部参加了测试,参考率达100%。全校总均分95.5分,及格率98.84%,最高分100分,最低分12分

  

  本学期五年级期末调研测试,由晋城市教研室提供,试卷的拟定符合数学课程标准的要求,渗透了新课程理念,体现了义务教育的普及性、基础性,难易度适中,覆盖面广,能以《数学课程标准》“三维目标”为指导,适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容。本试卷共有六个大题,知识面覆盖广,操作性强。试卷突出特点是与实际生活紧密联系,体现了“数学生活化”。本次调研全校五年级学生344人全部参加了测试,参考率达100%。全校总均分95.5分,及格率98.84%,最高分100分,最低分12分,语数双科分数段为:160分以上324人,159——120分12人,119分以下4人。现就本次试卷作如下分析:

  第一题:填空题。学生都掌握得很好。主要存在问题:第2小题学生没有填完整;第5小题没有化成最简分数,因此而失分。第8小题有的学生不细心而出错。第10小题部分学生搞不清楚,不做试验,盲目填写。

  第二题:判断题:得满分的约90%。大部分学生都能够做对。概念比较清楚。失分原因及存在问题:少数学生对“分数的分子一定不能为零”判断失误,造成错误。

  第三题是计算题,满分的为90%。失分原因:1、少数学生计算时没写过程,直接写出得数。2、部分学生计算后没有约成最简分数,有的学生没有把假分数化成带分数。从中可以看出教师平时对学生训练不够,要求不严。

  第四题是解方程,满分的约为95%。失分原因:1、多数学生粗心大意。2、部分学生解方程没有写“解”,说明学生对解方程的格式没有理解清。

  第五题:比较大小。满分的约为99%。只有个别学生粗心出错。

  第六题:综合应用。本题主要测试学生的动手操作能力及分析问题的能力。得分情况:得满分的约为85%。得30——44分的约为13%,得29分以下的约为2%。失分原因:1、第1题做的较好。但部分学生审题不认真,对半分表示不对导致出错。2、第2题部分学生完成较好。 3、第3题部分学生生活经验少,没有审清题,租船费用计算结果不是最少。4、第4题个别学生思路不清,造成失分。5、第5题部分学生对题目要求不明确,题目要求只计算上班时间占一天的几分之几,学生把一天中所有的项目占一天的几分之几都计算了出来,有的学生把全天看作20小时;极个别学生把所求得的各个项目占一天的几分之几写上单位“时”;有的学生无计算过程,直接写出答案。6、第6题部分学生审题不清,公式掌握得不扎实,计算是粗心大意,造成失分。7、第7题个别学生生活经验较少,实践能力较低,概率知识掌握得不太扎实。

  从本次试卷来看,我们平时教学中应注意以下几点:1、学生基本功不扎实,教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫,在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯;2、在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系,对关键的知识点进行强化训练,加以区别;3、在教学中应加强数学与生活的实际联系,鼓励学生思考问题要有依据,解答问题要符合要求,逐步提高学生解决实际问题的能力。

  总之,我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展,多注重学生的良好学习习惯的养成,做到认真思考,细心答题,大胆猜测,小心求证,并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况,要让学生学会灵活运用知识,掌握最佳方法,让学生在任何情况下都能应对自如,在结合学生实际和教材特点的情况下,把数学与生活紧密相连,让学生在实践中体验数学的价值,获得成功的快乐。

     
    来源: 华清园小升初网